Curso:
Introdução a Educação Digital - 40 horas.
Unidade:
IV
Atividade:
Projeto de Interação de Aprendizagem
Nome:
A Magia da Contação de Historias
Escola:
CMEI Maria da Glória Alves
Formadores:
Jenúzia e Josiana
Público
Alvo: Crianças de 01 a 03 anos
Equipe:
Joel Gonçalves Siqueira
Márcia de Jesus Silva
Maria Alice da Silva Almeida
Marisa Simão de Souza
Marley Renata Vieira Avelar
Karla Christiane Silva Caires
1- Justificativa:
A educação Infantil constitui um
período de fundamental importância para o desenvolvimento humano, ocorrendo
nessa fase da vida inúmeras transformações, de ordem cognitiva, biológica,
mental,física ,social e cultural que podem corresponder tanto de forma positiva
,quanto negativa no processo de formação
humano e individual de cada um.
Dessa forma para que a
aprendizagem e em conseqüência o desenvolvimento aconteçam de forma efetiva e
precisa e positiva é preciso que haja estímulos por parte da família ,escola e
sociedade .Esta por sua vez encontra –se marcada pela violência ,desigualdade
social e inúmeros conflitos sociais ,culturais ,étnicos e raciais.
A criança como sujeito
principal em seu processo de aprendizagem precisa ser estimulada através de
atividades que favoreçam a manifestação de idéias, expressões de fantasias,
instiguem a curiosidade e a imaginação.
A linguagem oral utilizada
através da contação de historias contribui para que a criança possa libertar-se
dos conhecimentos sistematizadas muitas vezes impostas pelo sistema e favorecer
a impressão de sua individualidade criativa na relação pessoais abjetos e
pessoas com as quais convive.
Assim a escolha desse tema
justificou-se pela necessidade de trabalhar com um recurso didático que
estivesse próximo da realidade infantil, sendo que as histórias são instrumento
rico no desenvolvimento da linguagem oral e da criatividade da criança ,ao
mesmo tempo que propicia o contato com
o lúdico proporcionando ao educando
uma viagem por lugares mágicos
habitados por personagens fantásticos desenvolvendo assim ,o encanto e a fantasia.
2- Definição
e caracterização do problema( teórico e/ou prático)
·
Por que trabalhar com contação de historias
na educação infantil?
·
Como trabalhar a criatividade, a imaginação e
a comunicação através da contação de historia?
·
Em que o trabalho com o lúdico utilizado nas
historias infantis contribui para o processo de formação das crianças?
3- Objetivo
principal:
·
Desenvolver a criatividade, imaginação,
comunicação, sensibilidade e a manifestação de idéias através da contação de
historias.
4- Objetivos
Específicos:
·
Ampliar o universo das historias infantis;
·
conhecer diversos tipos de historias, contos
de fadas, fábulas, contos;
·
enriquecer e ampliar vocabulário;
·
desenvolver a oralidade e o habito de ouvir
com atenção;
·
desenvolver a expressão verbal e corporal;
·
desenvolver a imaginação e o raciocínio;
·
reconhecer normas de cooperação e respeito;
·
respeitar a diversidade desenvolvendo
atitudes de ajuda, colaboração e amizade;
·
dramatizar historias contadas;
·
representar historias através de desenhos;
·
confeccionar personagens utilizando diversos
materiais( sucata, papel, EVA);
·
trabalhar conceito matemático: maior e menor;
·
ouvir historias utilizando recurso
tecnológico ( CDs de historias infantis, Micro – System );
·
fazer reconto de historia para confecção de
livro;
·
identificar os animais das historias e suas
características;
·
desenvolver atividades de forma lúdica
propiciando momentos de integração. Lazer e comunicação;
·
identificar e comparar as características
pessoais relacionadas aos personagens;
·
despertar a sensibilidade através da música;
·
desenvolver habilidades artísticas através de
atividades de pintura, colagem etc;
·
exposição dos trabalhos e atividades
desenvolvidas.
5- Conteúdos
curriculares e disciplinas envolvidas
Português:
·
Produzir reconto da historia;
·
Linguagem oral;
·
Texto coletivo.
Matemática:
·
Conceito matemático: Maior e menor.
Ciências:
·
Características dos animais.
Artes:
·
Atividade de colagem; pintura; fantoche;
confecção do boneco dos personagens e materiais para dramatização, auditório e
exposição; dramatização; música.
6- Plano
de ações ( definição das ações necessárias e da ordem de exceção das ações,
tempo dedicado a cada ação, atores envolvidos e subprodutos esperados):
Ação 1
Descrição: Aula expositiva dialogada,
contação de historia infantil, música,
pintura.
Tempo previsto: 01 semana
Atores envolvidos: Alunos, professores,
direção e equipe pedagógica.
Subproduto:
·
Ampliar o universo das historias infantis;
·
Desenvolver a oralidade e o hábito de ouvir
com atenção;
·
Enriquecer e ampliar o vocabulário;
·
Despertar a sensibilidade através da música.
Ação
2
Descrição: Aula expositiva dialogada,
reconto, filme de historia infantil, colagem, atividade de matemática( maior e
menor), música, confecção de livrinho.
Tempo previsto: 01 semana
Atores envolvidos: Alunos, professores,
direção e equipe pedagógica.
Subproduto:
·
Conhecer diversos tipos de historias, contos
de fadas, fábulas, contos;
·
Desenvolver a imaginação e o raciocínio;
·
trabalhar conceito matemático: maior e menor;
·
desenvolver habilidades artísticas através de
atividades de pintura, colagem etc.
·
despertar a sensibilidade através da música;
·
fazer reconto de historia para confecção de
livrinho;
Ação
3
Descrição: Aula expositiva dialogada,
apresentação de fantoche; desenho ( ilustração de historia ); contação de
historia utilizando tecnológico ( CDs de historia infantis, Micro System );
atividade de pintura ( animais ).
Tempo previsto: 01 semana
Atores envolvidos: Alunos, professores,
direção e equipe pedagógica.
Subproduto:
·
Respeitar a diversidade desenvolvendo
atitudes de ajuda, colaboração e amizade;
·
representar historias através de desenhos;
·
ouvir historias utilizando recurso
tecnológico( CDs de historia infantis, Micro – System);
·
identificar os animais da historia e suas
características;
·
identificar e comparar as características
pessoais relacionadas aos personagens.
Ação
4
Descrição: Aula expositiva dialogada;
atividade de pintura; confecção e organização de materiais; auditório;
dramatização; exposição.
Tempo previsto: 01 semana
Atores envolvidos: Alunos, professores,
direção e equipe pedagógica, pais e comunidade.
Subproduto:
·
Dramatizar historias contadas;
·
Confeccionar personagens utilizando diversos
materiais ( sucata, papel, EVA);
·
Desenvolver atividade de forma lúdica
propiciando momento de integração, lazer e comunicação;
·
Exposição dos trabalhos e atividades
desenvolvidas.
7- Tempo
total de realização do projeto:
20 dias (4 semanas );
8- Material
total de realização do projeto:
DVD, TV, caixa de papelão, papel
colorido, cartolina, cola, fita adesiva, durex colorido, tesoura, lápis de cor,
papel chamex, EVA colorido, Tnt colorido, fantoche.
9- Fontes
de pesquisa:
Internet, jornal, revistas e livros.
10- Forma(s) de avaliação ( ao longo do projeto e
ao final do projeto ):
Será observado com especial atenção a
participação de cada aluno tanto nos trabalhos individuais como nos coletivos.
